Tentative de simulation d'éruption volcanique

Dans la bouteille que nous a donnée Fabrice, l'eau plate représente le magma. Nous avons secoué la bouteille d'eau pour voir si l'eau remontait, à l'image du magma .

Comme il n'y avait pas de gaz à l'intérieur de la bouteille, le volume d'eau est resté le même.

Donc nous avons pas pu faire l'expérience d'une éruption volcanique

Simulation d'une éruption volcanique

 
Cette expérience explique comment se passe une éruption volcanique.

Nous avons simulé une éruption avec une bouteille d'eau gazeuse.

La bouteille représente le cratère d'un volcan.

Nous avons pris la bouteille, nous l'avons placée sous une serviette. La bouteille était fermée, il n'y avait pas de pression. Mais on a secoué la bouteille puis nous avons ouvert le bouchon ce qui représentait une fissure. Il y a eu éruption d'eau semblable à une éruption de volcan.

Principe du fonctionnement du volcan

L'expérience suivante représente la lave qui sort quand le volcan est complètement fissuré. 
L'eau de la casserole représente les 6000°C du noyau de la terre. 
Nous avons fait chauffer de l'eau et ensuite nous avons jeté plusieurs fois un œuf d'un coup sec et nous avons vu le blanc qui sortait. 
Nous avons écrit cette prise de note pour ne pas oublier ce que nous faisons à l'école des sciences.

Le cross 2010!

C'était le mardi 9 Février dans les bois de la Morélie.

Il y avait deux choix : le premier c'était le contrat, il fallait courir  15 min, 8min, 10min

sur le stade. Pour le cross, il fallait courir une distance très vite en suivant un circuit de 1800m, 2000m,

ou 2000m, avec des côtes, dans les bois.

Tout d'abord , c'était les CE2 qui commençaient à courir puis les CM1 et enfin les CM2. Pour le premier tour, il y avait René et Mr Combeau qui tenaient une corde pour nous montrer le circuit. Après, ils ont laché la corde et tout le monde courait à son rythme.

Pour moi la montée était très difficile. Même à un moment, pour la descente, j'ai fait une petite galipette! Mais après, je me suis vite relevée et mon pantalon s'était accroché à des épines. Ho là là, quelle galère !! Quand des élèves me soutenaient, ils me donnaient plus de courage ! Les spectateurs étaient sympatiques. il y avait beaucoup de filles qui m'encourageaient elles me disaient : " ALLEZ NADIA ! "

et plein d'autres choses ...bref c'était super bien cet après-midi !

Voici les gagnants de cette année :

Pour les CE2 : Kévin Laumond et Alcmène.

Pour les CM1 : Sofiane Yacoubi et Romane Pestourie

Et pour les CM2 : Margot Klarczyk et Pierre combeau. Les gagnants auront un dîplome et une médaille en argent.

                                             

                                                

                                                       Bravo aux gagnants et aux 

                                                       autres participants !!

Ecole des sciences: la circulation sanguine